芭蕾舞开题报告：芭蕾毕业论文题目大全

本文目录一览：

• 1、英语学习中的汉语干扰问题
• 2、我对艺术审美特性的探讨和观点
• 3、舞蹈的开题报告

英语学习中的汉语干扰问题

在一线工作多年的教师，都会遇到一个无法回避的问题：汉语思维定式与英语思维方式的矛盾，这个矛盾对英语学习有很强的干扰。我们采用了各种方法排除这个干扰，诸如语言翻译法、听说法、情景法、视听法、交际法等，但不论用什么方法，在教学中，我们都不能回避这一语言思维差异的客观存在。

中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 掌握规律，事半功倍。

避免中英混杂：在全英文环境中，减少“这个用英语怎么说”的依赖，转而通过上下文猜测或查词典解决。效果：通过持续的全英文暴露，降低汉语对英语学习的干扰，提升语言自然度。增强自信心，消除开口恐惧问题根源：害怕犯错、担心被嘲笑的心理导致“哑巴英语”。

汉语中，谓语不是动词充当的，翻译成英语时要加联系动be翻译，如：I am tall.我高。Shi was at school yesterday. 她昨天在学校。汉语中谓语是动词，翻译成英语时，直接用实义动词翻译。

我对艺术审美特性的探讨和观点

)、艺术通过时间的到来和生活实践，我们得知有时候不同的国籍，不同的血统，对相同的事物有着不同理解，在很大的程度上是历史和更深层次的文化渊源及民族传统所导致的艺术表现和审美观点及审美经验的不同，有时候的差异性是非常大的，甚至表达错误。

具体可感：艺术作品通过塑造生动的形象来反映社会生活，这些形象具体、直观，能够引发观众的情感共鸣。吸引力和感染力：形象性使得艺术作品具有吸引观众的特质，并通过生动的形象传递情感和思想，增强作品的感染力。

艺术的审美特性具体表现为以下几点：集中体现人类审美意识：艺术是人类审美活动的高级形式，艺术美是艺术家创造性劳动的产物，相较于现实美，它更集中典型，能充分满足人的审美需求，也是人类审美意识物质形态化的表现。

艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，反映了人类对美的追求和欣赏。 艺术的审美性是真、善、美的结晶，艺术作品不仅追求形式的美，更追求内在的真和善。 艺术的审美性是内容美和形式美的统一，好的艺术作品能够在内容和形式上达到和谐统一，给人以审美的享受。

艺术的审美特性根本而言是情感性与形象性的结合（正确）。艺术通过形的组合、生命过程的展现、故事线的编织等方式，对客体或主体进行感知、意识、思维、操作与表达。这一过程或结果，无论是通过视觉、听觉、嗅觉或触觉等感官体验呈现，均是艺术活动的阶段性产物。

舞蹈的开题报告

结束语呼吸给予了舞蹈生命力。只有正确的呼吸才能有效的控制身体，帮助四肢更完善地做出各种舞姿，使动作更丰满更具张力。进而突出舞蹈的动作节奏、舞蹈风格及其舞蹈中“力”的体现。因此，我们必须充分认识到呼吸在舞蹈中的重要作用，并有意识的进行磨练，让其成为一种自觉的创作行为。使呼吸与舞蹈达到高度的统一。

开场的孔雀头部的舞蹈造型，以拇指和食指尖端轻轻的捏合，中指、无名指和小指自然翘立所创造的直观形象，以及手臂、肩、胸、腰等各关节有节奏、有层次的节奏律动，来表现孔雀的机敏、轻巧和高洁，充分展示了舞蹈艺术美的特有魅力。

声乐、器乐与舞蹈的结合一方面丰富和提高了歌舞音乐，形成了有艳、解、趋的较大型的歌舞音乐形式。另一方面反过来要求声乐部分能表达的更细致，器乐部分能变化得更多样，从此时起至隋唐为止，歌舞音乐在音乐艺术发展中愈益起着主导作用。 唐代有情节的歌舞是后世歌舞剧的雏形，成为不成熟的初期戏曲。

开题报告和文献翻译中，一级标题不需要另起页，一级标题设置段前、段后均为12磅，其余格式与正文同。 注意：开题报告和文献翻译的页码要根据正文的页码进行连续编码。 关于舞蹈的论文范文 摘要：舞蹈教育作为当今素质教育的重要途径，它不仅是艺术教育的主要课题，也是教育独特性和文化内涵的重要表现方式。

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