关于小学合唱的论文格式：关于小学合唱的论文格式及范文

本文目录一览：

• 1、大合唱作文
• 2、谁有以小学生口吻写的音乐小论文,救急用
• 3、合唱指挥方向如何拟定论文选题
• 4、小学音乐论文?
• 5、小学音乐合唱教学策略研究论文
• 6、试论合唱艺术的特点\表演形式和训练方式

大合唱作文

大合唱，是一场对同学们团结和默契的考验，就像一篇乐章，演奏着前奏、副曲、主旋律三个不同的部分。我们班在准备大合唱的过程中，经历了三个阶段，每个阶段都有不同的挑战。前奏阶段，我们背歌词。在教室里，大家认真地听老师或同学讲解歌词，生怕哪里听漏了。

校园里回荡着悦耳的歌声，昭阳实小正在举办校园大合唱比赛。一年级的小朋友们犹如一群排着队的花蝴蝶，轻盈地登上了舞台，为我们演唱《摘星星》：“天上的星星多啊，天上的星星多……”在他们稚嫩的声音中，我仿佛置身于盛夏的夜晚，满天的星星在对我微笑。

生活中，我们会遇到许多竞赛、比赛或挑战，而对我而言，最难忘的莫过于那次黄河合唱比赛。我们是黄河合唱团的一员，每周都会参加合唱训练，起初只是觉得有趣，但从未想过会有比赛。就这样，我们练习了一个学期，直到王老师突然宣布，我们要参加北京市青少年合唱比赛。

六一儿童节的大合唱比赛拉开了帷幕，我们怀着激动的心情，如小鸟般飞向了报告厅。一踏入报告厅，首先映入眼帘的是舞台中央那闪亮的麦克风，在灯光的照耀下熠熠生辉。舞台两侧的大屏幕则映出了美丽的图案，仿佛在为参赛选手加油。

今天下午，三年级迎来了激动人心的大合唱比赛。经过几天的精心准备，同学们的心情都十分激动。第三节课的上课铃声一响，我们便拿着板凳，整齐地来到操场上，按照指示坐在指定的位置上，静待上台表演。当主持人宣布我们班即将上场时，奚老师带领我们排好了队形。

谁有以小学生口吻写的音乐小论文,救急用

趣味数学故事：战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

因为要用卖她所得的 钱，买一个女人给她叔子做老婆。

人们都是哑巴。因为人们不会用声音来传递信息，假如声音还没有人们走动的快的话，人们当然会用手势或直接接近需要告知的人而用直接接触的方法来表达想要传达的意思，声音信号失去意义，语言从一开始就不会被创造出来。

关于影片内容 提到《珍珠港》一片的情节，我们不得不又一次把它和《泰坦尼克》相提并论，因为这两部影片有着太多相似之处：都以真实历史事件为背景、都把爱情作为主题、都有毁灭性的灾难（而且还都是沉船场面）、也都用了“虚构的主角+真实的配角”式的组织方式。

吴景帝时(258—263)改属故郸郡。西晋太康二年(281)，又分丹阳郡置宣城郡，宁国县属之。南北朝沿旧制。隋开皇九年(589)，并怀安、宁国县入宣城县。唐武德三年(620)，分宣城复置怀安县、宁国县，属宣州。武德七年又并入宣城县。此后，怀安县再未设置。

宁国县的名字取自《易经·乾卦》中的“首出庶物，万国咸宁”，寓意着国家安宁，人民幸福。在吴景帝时期（258-263年），宁国再次归属故郸郡。西晋太康二年（281年），宁国再次被划归宣城郡。南北朝时期，这一制度得以延续。隋朝开皇九年（589年），怀安和宁国两县合并为宣城县。

合唱指挥方向如何拟定论文选题

可以参考以下题目：非职业合唱团体的声音训练。试论方兵无伴奏合唱创作特征及艺术处理。预备拍在音乐作品中的应用研究。高校音乐学（师范）专业合唱与指挥课程与基础音乐教育的适应性研究。免费师范生适应基础音乐教育的研究。秋里合唱指挥艺术研究。蒙古族风格无伴奏合唱艺术探。

在完成本专业学习的同时具备了乐理、和声、视唱的基本常识，简单的指挥与合唱等作曲理论学科基础知识的实际使用能力。在毕业后投入到社会中，并能够满足群众文化生活中的需要，并能在这一广大的土壤中生存，发展，壮大。

出发前应向每位志愿者说明注意事项，人员分为3组，每组跟随一名有经验，做过义工的师兄师姐(事先已联系)，安排好每组的服务内容，例如：维持秩序，咨询服务，导诊引诊。 (2)到达医院后与义工联主席联系，按照拟定计划开始义工工作。 活动的结束：在这一系列义工活动结束后，与义工联主席、领导和医务人员道别。

科研团队各成员按照选题原则确定题目(学生也可自己提出有创意的题目报团队负责人)，选题一定是指导教师本人的科研方向并能独立全程指导，题目首先由团队负责人审核，再由审核小组审核(选题审核小组成员见附件1)，填写题目报表，领导组决定，然后将课题向学生公布。

小学音乐论文?

瑞士音乐教育家埃米尔雅克达尔克罗兹提出：音乐教育的前提是通过节奏运动唤起人的音乐本能，不断提高学生的音乐感受力与敏捷反应能力。①音乐教育家卡尔奥尔夫也表明，需从节奏着手展开音乐教育，提高音乐课堂教学质量，提高学生的学习兴趣。可见，节奏训练在音乐教育中占有重要的地位。

摘要：音乐教育是以审美教育为核心的，随着素质教育的开展，需要各级领导加强对农村小学生音乐教育的重视，确保农村小学生在德、智、体、美、劳诸多方面得到全面的发展和提高。本文笔者对农村小学音乐教育的现状进行分析，并提出了相应的改善 措施 ，旨在推动农村的音乐教育实现一个新的飞跃。

例如，学习舒伯特的《摇篮曲》，对于基础一般的学生，让学生听音乐的旋律，培养学生的音乐美感；对于基础较好的学生，他们可能早就练习过这首音乐，就可以引导他们根据自己的理解分析这首音乐的主题，培养他们的审美能力，从中培养学生的英语综合素养，也帮助基础薄弱的学生尽快追赶上来。

激发了小学生的音乐兴趣，让他们在学习音乐作品的同时，养成积极动脑筋思考的习惯，提高小学生的音乐素养和认知能力，充分发挥想象力，在欣赏过程中通过对不同事物的分析比较，有利于明辨是非，进一步提高运用音乐语言准确表达思想情感的能力。

小学音乐教学论文范文2000字 论文摘要： 小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心，具有丰富而深刻的德育内涵。在素质教育中发挥着极其重要的作用。

小学音乐合唱教学策略研究论文

合唱主要是利用不同声音的配合来展示音乐作品所要表达的感情，它可以通过情感的传递达到和听众之间产生共鸣。在小学音乐合唱教学过程中，班级形式的合唱教学主要有以下几方面特点。其一，增强学生声音的可塑造性；其二，丰富学生的音色；其三，演唱当中力度呈现较大变化；其四，学生具有较强的团体表现力。

综上所述，目前我国小学音乐课堂合唱教学中出现的问题主要有：教学模式较为单一，学生的学习兴趣不大；教师对合唱教学不够重视；学生的配合态度不够积极。教学改革背景下要提高小学音乐课堂合唱教学有效性必须要求提高学生的合唱兴趣，降低合唱的难度，加强对学生歌唱技巧的教学，并利用多媒体技术进行鉴赏训练。

利用暑假休息时间，我细读了郑莉老师编著的《小学音乐教学策略》一书，对教学策略研究的意义、价值与发展趋势有了更深的理解，读《小学音乐教学策略》有感。

多样化教学方法：采用不同的教学形式，如轮奏和声部强化，丰富学生的合奏体验，提高学习兴趣。 重视低声部教学：针对学生对低声部的忽视，采取先入为主的教学策略，强化低声部的重要性。

试论合唱艺术的特点\表演形式和训练方式

1、论文摘要：合唱艺术最大的特点是“谐和”。各种表演形式和训练方法最终要使合唱的声音有共性，相互融合，通过训练每一位成员的准确性、灵活性、敏捷性和集体适应性达到情感色调、咬字吐字协调的效果。

2、如，在他们完全掌握作品的情况下，教师可以丰富教学模式，组织学生进行重唱、齐唱、合唱、对唱等实践活动，让学生感受不同形式的歌唱艺术魅力。

3、潮剧由宋元时期的南戏逐渐演化，吸收了戈阳、昆曲、皮黄、梆子戏的特长，结合本地民间艺术，最终在唱腔、语言、音乐、表演、舞台和服饰等方面形成自己独特的艺术形式和风格。 唱腔 潮剧演唱用真声，唱念用古谱“二四谱”，韵味浓郁。

4、强烈的戏剧性冲突和浓郁的民族风格富于独创性地有机地融合在他的作品中，为俄国音乐文化和世界音乐文化作出了宝贵的贡献。