vi毕业设计做什么：vi毕业设计总结

本文目录一览：

• 1、平面计最厉害三个专业
• 2、大学里的平面设计都学些什么
• 3、毕业设计花店vi的目的及意义
• 4、什么是VI设计为了毕业设计答辩

平面计最厉害三个专业

平面设计领域最厉害的或者说最具发展潜力的三个专业方向为：视觉传达设计、品牌VI设计、电商与社交媒体设计。 视觉传达设计 视觉传达设计是平面设计领域中的一个核心专业方向，它主攻平面设计及品牌视觉的打造。该专业课程实践性强，通常不需要学习数学，因此学习门槛相对较低。视觉传达设计的就业方向非常广泛，被视为一个永不失业的行业。

西安美术学院设计领域较为突出的三个专业可以考虑为视觉传达设计、艺术与科技、产品设计。以下是对这三个专业的简要介绍：视觉传达设计：该专业致力于培养具备视觉传达设计能力的专业人才，涵盖平面设计、广告设计、品牌形象设计等多个方向。

Ui设计、网页设计、电商设计会虽说也属于平面设计的范畴，但由于他们设计的具体内容、应用媒体、需要解决的问题有很大不一样，所以在实际工作中几乎完全是与平面设计独立开来的，甚至形成了单独的设计行业，这是市场细分的结果。

第28届艺考最厉害的三个专业推测为：视觉传达设计专业、数字媒体艺术专业、美术专业。视觉传达设计专业：该专业在互联网、广告、传媒等行业的快速发展下，需求持续增长。涉及平面设计、广告设计、品牌形象设计、网页设计等多个方面，广泛应用于各类企业和品牌的形象塑造和市场推广。

大学里的平面设计都学些什么

1、大学里的平面设计主要学习以下内容：大一阶段：设计素描与设计色彩：培养学生的绘画基础和对色彩、形状的敏感度。平面构成与摄影：学习如何将基本元素组合成具有视觉冲击力的平面作品，以及摄影技巧在平面设计中的应用。基础软件操作：如Photoshop和CorelDRAW，这些是平面设计师日常工作中不可或缺的工具。

2、大学里的平面设计主要学习以下内容：基础课程：设计素描：培养学生基本的造型能力和审美素养。设计色彩：学习色彩搭配和运用，提升色彩感知能力。平面构成：掌握平面设计的基本元素和构成原理。摄影：学习摄影技巧，为设计作品提供高质量的图像素材。专业课程：网页设计：学习网页布局、交互设计和用户体验优化。

3、大学里的平面设计课程安排丰富多彩，涵盖了从基础到专业的多个领域。大一阶段，学生们首先接触的是设计素描、设计色彩、平面构成以及摄影，这些课程为他们的设计思维奠定了坚实的基础。接着，学生会学习一些基本的软件操作技能，比如使用PS（Photoshop）和CDR（CorelDRAW），这些是平面设计师必备的工具。

毕业设计花店vi的目的及意义

1、实现花艺工作室文化与影响力的提升，促进花艺工作室销售利润的稳健增长。实现品牌推广战略执行，规范花艺工作室形象的系统化管理。白鹿花园花艺工作室的VI设计能明显地将该企业与其他企业区分开。本着这一原则，花艺工作室以自己特有的视觉系统吸引公众的注意力并产生记忆，使公众对花艺工作室所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度。

2、做好市场调查：了解目标客户群体的购买习惯、喜好以及预算范围。调查周边企业和商铺的鲜花需求，为运营提供有力支持。分析竞争对手：研究市场上其他鲜花销售商、花店等的运作方法，找出自身竞争优势，制定差异化竞争策略。

3、所有设计费占前期一次性投资的6-12%是个合适的预算，具体看你从事的行业以及商业模式，有些行业设计对商业贡献率高，相应预算高点。

什么是VI设计为了毕业设计答辩

VI即（VisualIdentity），通译为视觉识别，是CIS系统中最具传播力和感染力的层面。人们所感知的外部信息，有83%是通过视觉通道到达人们心智的。也就是说，视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道。

VI即（VisualIdentity），通译为视觉识别系统，是CIS系统最具传播力和感染力的部分。是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。

实现花艺工作室文化与影响力的提升，促进花艺工作室销售利润的稳健增长。实现品牌推广战略执行，规范花艺工作室形象的系统化管理。白鹿花园花艺工作室的VI设计能明显地将该企业与其他企业区分开。

二维设计（或平面设计）专业：该专业聚焦于二维空间内的视觉传达设计，涵盖海报设计、VI系统设计、广告创意、包装结构与视觉设计、书籍装帧等领域。其课程体系包含基础造型训练（如素描、色彩构成）、构成理论（平面构成、色彩构成、立体构成）及数字工具应用（Photoshop图像处理、Illustrator矢量绘图等）。

vi毕业设计可以用非商用字体。毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。