开题报告批改：开题报告批阅意见

本文目录一览：

• 1、如何提高小学生英语作业的质量研究的开题报告
• 2、...家庭作业布置的误区及改进策略的研究”开题报告怎么写呀
• 3、开题报告怎么在修订模式下批改

如何提高小学生英语作业的质量研究的开题报告

针对现在小学英语作业出现的问题和学生完成作业的现状，我们决定开展作业设计的有效性课题的研究，该课题的研究有利于提高教师的理论素养和教学实践经验，使教师对新课改视眼下英语家庭作业的设计有一个全新的认识。

每天带给学生点期盼，每天带给学生点惊喜，每天带给学生点不同，每天带学生点启迪。这样既可以活跃课堂气氛，促进学生参与，还可以引发学生思考，使学生保持学习英语的兴趣和动力。

优化教学过程，提高教学有效性 一堂课是否成功不是看教师是否完成教学任务，而是看学生是否进步，是否从中得到收获。因此笔者认为课堂上，提高小学英语教学有效性，需优化教学活动。优化教学过程须做到以下几点：1．导入新奇，引人入胜。

...家庭作业布置的误区及改进策略的研究”开题报告怎么写呀

1、在探讨小学生家庭作业布置的误区时，我们首先要注意的是作业的千篇一律问题。这种做法忽略了学生间的个体差异，忽视了学生的主观能动性。因此，学校和教研部门应当深入调研，制定出更加灵活、有助于教与学的评价方式。其次，作业布置应当注重质量而非数量。

2、布置家庭作业的误区散谈 千篇一律。忽视学生的主观能动性、知识与能力层面上的差异，当然这也是由于学校业务评价机制不尽科学造成的。希望有关教研部门能够深入调研、思考，制订出灵活、有助于教与学的评价方略。只要“量”，忽视“质”。家庭作业应该重质轻量。

3、希望通过我们对家庭作业设计的研究，让学生各尽其思，各展其能，提高作业的质量，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，从而有效地促进学生的学业成绩，进而逐步改善学生的英语学习方式，有效地提高学生综合运用语言的能力。

4、家庭作业的积极作用主要表现为：适量的家庭作业有助于提高学校教育质量，有助于学生的学习技能的提高，有助于内化学生纪律意识，有助于学生学习自制力的提高以及独立性和责任心的培养，有助于家长参与学校教育、了解学校的发展，促进家校合作等。中西方教师在课外作业类型设计上存在很大分歧。

5、本阶段的课题研究目标 本阶段旨在做好整个课题研究的软、硬件准备工件，包括开题报告工作、有关课题数据的调查工作、根据调查数据撰写报告、课题案例分析、读书笔记、研究论文撰写等。以便树立正确的课题研究方向，转变学生对完成数学作业态度及良好作业习惯的培养等，为整个课题研究做好铺垫工作。

6、幼儿自我保护能力培养方法研究； 一是案例、故事分析法；二是游戏模拟法；三是对比法；四是反语激将法；五是家庭作业法。 上面对研究内容的叙述，可以看出课题设计者从内容安排、培养途径、培养方法三个方面阐述课题的研究内容，是将操作与研究结合在一起，条理清晰，层次感强。

开题报告怎么在修订模式下批改

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抽样试验，在小范围内试填一下调查表，做些必要的改进。实地调查工作的组织。按抽样方案进行调查。对收回的调查表的质量及时进行检查。对不回答的表要有处理方案。根据所用的抽样方法进行数据分析。1可对同样的数据采用其它的分析方法，以作比较。1写出调查报告。

行动研究法：力求用最新教育理论，解决有效教学模式构建中出现的新问题，边实践边总结边研究，及时反馈、修订行动方案，在行动中研究，在研究中行动。