写开题报告时的问题：开题报告常问的问题

本文目录一览：

• 1、开题报告中拟解决的主要问题怎么写?
• 2、开题报告中的拟解决的关键问题是什么?
• 3、企业环境影响评价报告几年进行一次
• 4、开题报告一般存在的问题

开题报告中拟解决的主要问题怎么写?

拟解决的关键问题：本研究旨在解决在xxx领域中，由于xxx原因导致的xxx问题。具体来说，我们将着力解决如何提高xxx的性能、降低xxx的成本以及克服xxx的挑战。

拟解决的主要问题：现有研究的缺点：通过文献阅读和理解，指出当前研究中存在的不足之处，如理论框架不完善、实验设计有缺陷等。改进方案：详细描述你打算如何改进这些缺点，提出具体的解决方案或创新点。预期结果：数据结果：预测你的实验或研究将得到哪些具体的数据结果，这些数据如何支持你的研究假设。

在撰写开题报告中的“拟解决的主要问题”部分时，可以按照以下要点进行： 明确选题及其重要性 简洁阐述选题：首先，直接点明你的研究选题，该选题应来源于你的专业背景或工作实践中的实际问题，具备新颖性、科学性和实用性。

在撰写开题报告时，拟解决的主要问题部分要求作者明确指出研究的核心目标。这主要指研究者预设的、旨在通过课题证明的新理论、新技术或新方法问题，以及研究者对于该问题的基本观点。撰写这部分内容时，应使用简洁、明确的文字，力求通过一到两句话将研究的中心思想表达清晰。

开题报告中的拟解决的关键问题是什么?

预期结果。在“拟解决的关键问题”部分，你应该明确阐述你预期的研究结果。这将帮助评审人理解你的研究目标，并评估你的研究计划是否合理。 说明这个问题的重要性和紧迫性。在阐述“拟解决的关键问题”时，你应该强调这个问题的研究价值和对现实世界的意义。如果这个问题不解决，可能会对相关领域或社会造成负面影响。

在开题报告中，拟解决的关键问题主要指的是研究者在研究过程中准备主要解决的科学问题或难题。这些问题直接关联到研究的核心目的，是完成研究任务的关键所在。具体解释 研究背景的梳理：在确定拟解决的关键问题时，首先要对研究领域的现状进行梳理，明确当前领域内存在的问题和不足之处。

开题报告中拟解决的关键问题指的是对该题目的应用意义做出的猜想，即通过这个立项旨在解决什么样的实际问题。拟解决的关键问题包括项目研究时可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难，明确的问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。

开题报告的核心在于明确研究的焦点，即提出拟解决的关键问题。这个问题是对立项项目实际意义的深刻洞察，旨在解决的难题应具有明确的科学性和可行性。例如，研究可能聚焦于XXX在日常生活中的应用如何实现、其运作机制如何，以及如何提高运行效率等具体问题。

预期研究成果：我们期望通过本研究，能够提出切实可行的解决方案，从而显著提升XXX的性能，减少资源消耗，并为该领域的发展提供有价值的指导和建议。 问题的重要性与紧迫性：XXX问题对该领域的持续发展具有重大影响。如果不能及时解决，它将严重阻碍该领域的技术创新和产业进步。

企业环境影响评价报告几年进行一次

环评审批报告有效期5年，根据《中华人民共和国环境影响评价法》第二十四条规定：建设项目的环境影响评价文件自批准之日起超过五年，方决定该项目开工建设的，其环境影响评价文件应当报原审批部门重新审核。

企业环评报告的有效期一般为五年，评价文件自批准之日起超过五年，方决定该项目_工建设的，其环境影响评价文件应当报原审批部门重新审核；原审批部门应当自收到建设项目环境影响评价文件之日起十日内，将审核意见书面通知建设单位。流程如下：与环保局沟通。

五年。根据查询《中华人民共和国环境影响评价法》规定，环评审批报告的有效期为五年，所以环评a类企业五年一审。环境影响评价，简称环评，是指对区域的开发活动(由于土地的利用方式改变等)给环境质量带来的影响进行评价，并在此基础上提出采取的防治措施和对策。

法律分析：不需要。一旦环评报告经过了环保局的批复，环评手续就算是履行完了，不需要每年审查。法律依据：《中华人民共和国环境保护法》第四十条 国家促进清洁生产和资源循环利用。国务院有关部门和地方各级人民政府应当采取措施，推广清洁能源的生产和使用。

开题报告一般存在的问题

1、开题报告一般存在以下几类问题：研究目标与内容方面目标不明确：未能清晰概括研究主题，导致研究内容宽泛或狭窄，难以聚焦核心方向。内容不系统：缺乏全面性和系统性，无法覆盖研究目标各方面，使研究工作缺乏整体性。混淆目标与内容：未清晰区分研究目标和内容，导致两者界限模糊，影响研究的针对性和逻辑性。

2、老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。

3、开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。国内外研究现状只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。

4、可能的未来研究方向：老师可能会问学生关于未来研究方向方面的问题，以及自己对该领域或问题的看法和思考。 学生个人问题：老师还可能会问学生一些个人问题，比如研究的收获和感受、研究中的困难和收获等方面，以便更好地了解学生的学习和研究情况。

5、当然还会看开题报告整体认真，规范，有没错子漏字等低级错误。老师的建议认真听取即可，可以补充解释，但无需争辩。开题报告答辩老师提问参考 课题的立题依据(也即目的和意义)；国内外相关研究现状；课题主要研究内容；主要技术步骤；时间安排；课题有无创新点；预期实验结果。