声乐毕业设计指导记录：声乐毕业设计指导记录范文

本文目录一览：

• 1、郭淑珍的获奖记录
• 2、大学毕业音乐会策划书
• 3、小学音乐课堂教学随笔
• 4、音乐集体备课的活动总结
• 5、如何理解声乐学习是一个漫长的过程

郭淑珍的获奖记录

1、年，她在莫斯科世界青年联欢节古典歌曲演唱比赛中荣膺一等奖并获得金质奖章。郭淑珍的教学贡献也不容小觑，她在中央音乐学院担任声乐教授期间，培养出了一批批声乐精英，其中包括方初善、孟玲、邓韵等国内外知名艺术家，他们在国际舞台上屡获佳绩，为国家争光。

2、郭淑珍在国际舞台上也有着卓越的表现，1955年在第五届世界青年联欢节上荣获古典歌曲演唱铜质奖章，1957年更是斩获了第六届世界青年联欢节的金质奖章。她还曾在苏联和香港举办过独唱音乐会，展现了自己的艺术魅力。

3、教育贡献：荣获全国艺术院校艺术歌曲演唱比赛优秀指导教师奖，以及国家高等教育教学成果一等奖，对中国音乐教育做出了重要贡献。现任职务：中央音乐学院声乐歌剧系教授、声乐教研室主任、硕士研究生导师，同时在中国音乐学院任研究生导师，天津音乐学院名誉教授，并参与多个学术及评审委员会。

4、并获得银奖及个人演唱一等奖。艺术履历 1977年 进入东方歌舞团；从师中央音乐学院声乐。教育家郭淑珍女士；1978年 赴泰国、菲律宾、马来西亚等国学习东南亚民间音乐；1979年 赴新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚、香港、澳门等地访问演出。同年为电视风光片《哈尔滨的夏天》录制插曲“太阳岛上”。

5、当时她加入了东方歌舞团，并师从中央音乐学院声乐教育家郭淑珍女士。1978年，她赴泰国、菲律宾、马来西亚等国学习东南亚民间音乐，随后在1979年的访问演出中，她为电视风光片《哈尔滨的夏天》录制了插曲“太阳岛上”。这首歌在1980年的“十五首优秀广播歌曲”评选中与多首经典歌曲一起获奖。

6、郑绪岚，中国大陆当代著名女歌唱家。1977年进入东方歌舞团，师从中央音乐学院声乐教育家郭淑珍。她自1977年出道以来，演唱的歌曲获得多个奖项，其代表作有《太阳岛上》《大海啊，故乡》《牧羊曲》等。她还被评为全国十名最受欢迎的歌唱家之一，荣获中国首届金唱片奖。

大学毕业音乐会策划书

大学毕业音乐会策划书范文1 活动主题： 和你一样去飞翔，和你一样去梦想，和你一样边走边唱，让我们走出校园，迈向世界！ 活动目的： 光阴流转，又是一届同学到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。

方案：若条件允许，组织社员们参加音乐会，聆听优美的乐符。 目的：提高社员音乐素养，丰富社员业余文化生活，增加社员的社会实践经验。 (五)社内交流 时间：本学期 地点：待定 主要内容：交流社员对音乐的看法、展现社员的音乐特长。

骊歌——大学生艺术团合唱团第二次音乐会”，由南京师范大学音乐学院指挥沈金云老师指导、策划。演唱形式包括无伴奏混声合唱、男声小合唱、女声小合唱等，成功演绎了如《春游》、《半个月亮爬上来》、《荒城之月》、《英雄凯旋歌》等中外经典合唱作品，为师生带来了一场艺术品位高雅的音乐盛宴。

新闻中心——根据各项运作方案，负责电脑节与媒体的有关事宜。1）、电脑节媒体计划及预算制作；2）、新闻稿件制作及联系刊播；3）、新闻发布会的筹办；4）、电脑节专刊的编辑。技术支持部——负责电脑节所有活动的技术支持；电脑节上网手续办理及HOMEPAGE设计及内容录入、信息收集等。

大学里的学生会通常包括以下部门：宣传部：负责学生会活动的宣传推广工作，包括海报设计、新闻撰写、社交媒体运营等。文艺部：组织策划各类文艺活动，如晚会、音乐会、戏剧表演等，丰富校园文化生活。生活部：关注学生日常生活需求，提供生活服务，如宿舍管理、饮食建议、心理健康辅导等。

声乐教师：许多声乐专业的学生选择成为声乐教师，教授学生唱歌技巧、音乐理论和表演技巧。他们可以在音乐学院、音乐学校、私人音乐教室或社区艺术中心等地工作。音乐制作人：声乐专业的学生也可以成为音乐制作人，负责策划和制作音乐专辑、单曲和音乐会。

小学音乐课堂教学随笔

1、小学音乐课堂教学随笔1 苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……” 音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。

2、教师要火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。学生在课堂上高兴的动起来是音乐教学的主题。

3、我认为，最重要的是帮助学生树立唱歌时的自信心。 在音乐课上我会经常给学生表演和表现的机会，并以加分的措施来鼓励学生来表演歌唱。其实唱得好、唱得坏是一回事，敢不敢唱是另一回事。培养他们的一种自信心，一种做人的勇气，一种对生活的乐观态度。

4、音乐随笔笔记范文1 有音乐，就有舞台。 我喜欢听音乐，我爱它那高低起伏的节奏，喜欢它多种多样的声音，不同的歌词。那快、慢、轻、重、紧、促……千变万化的旋律，让我更愿意去倾听每一首歌，每一首曲。 一个风和日丽的上午，我和妈妈去听了一场钢琴音乐会，这场音乐会，给我留下了深刻的印象。

5、教育的本质在于全面发展，而作业设计是这一过程中不可或缺的部分。小学教师们的日常随笔揭示了教育的真谛：礼貌与才艺并重，学习成绩并非全部，孩子的品格和习惯培养至关重要。家长应从日常生活的点滴中引导孩子，如音乐老师强调的，才华需与礼貌相辅相成，才能得到世界的认可。

音乐集体备课的活动总结

1、现将音乐科组集体备课活动总结如下： 每周三集体备课时间，我们音乐科组教师，都能按时到达指定地点，参加集体备课活动；活动形式基本按照学校提出的在个人备课基础上进行集体研究。

2、在师德表现上，我始终将关心集体、以校为家作为行为准则。积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，努力向党组织靠拢。配合组内活动，认真负责集体备课记录整理，把握每一次学习机会提升业务水平。每周按时参加升旗仪式，全学年无一缺席。在人际关系上，与同事和谐相处，全年度保持全勤。

3、学科区域集体备课活动是一种有效的教科研方式，应该说一次活动就是一次思想的交流，思维火花的碰撞，教师们在交流中得到收益，感觉到自身学习的重要性。自开题以来我们**了数次的“音乐教学方法专题研讨活动”，活动围绕“音乐教学中的大问题”、“如何在 中年级进行歌唱与欣赏教学”等多个话题展开。

4、这种无私的爱，能够转化为学生学习的动力，帮助他们更好地融入课堂，感受到教育的魅力。同时，教师还应具备先进的教育观念，通过相互学习和研究，不断拓宽知识视野。例如，在学校内部，可以组织同行教师进行集体备课、相互听课和评课活动，从每堂课中反思和总结教学经验，提高自己的教学水平。

如何理解声乐学习是一个漫长的过程

1、对声乐学习是一个漫长的过程的理解如下：声乐学习是需要不断练习的。与其他领域一样，声乐学习也不可能凭空掌握，需要不断的练习和积累。练习声乐需要不断的提高唱歌的技巧，从而达到音乐的美感。在学习的过程中，正确认识自己的嗓音和实际情况也是非常重要的。声乐的学习需要有好的老师来指导。

2、声乐学习不仅是技术上的提升，更是一种对内心世界的探索。在这个过程中，你可以更好地了解自己，释放情感，提升自我表达能力。同时，它还能培养你的审美情趣，丰富你的精神世界。总之，声乐学习是一个漫长而艰辛的过程，需要付出极大的努力和时间。

3、声乐的学习是一个漫长的过程，艺术是需要时间去磨练的。没有哪位大师或艺人敢说已经完全掌握，因为艺术的魅力在于它的无限性和不确定性。如果你的声带出现了小结，确实需要认真对待。最直接有效的办法是禁声，避免对声带造成进一步的损伤。

4、声乐学习不仅仅是提高技能的过程，更是培养自信和快乐的过程。如果你没有什么特长，声乐可以成为你增强自信心和快乐感的一个途径。通过不断的学习和练习，你可以在声乐方面获得成就，这将有助于提升你的自信心，并让你的生活更加丰富多彩。