撤点并校的论文格式：撤点并校现状

本文目录一览：

• 1、桐乡市龙翔小学学校概况
• 2、论乡村教育的发展的论文
• 3、辩论赛:我国与美国之间的科技差距正越来越小
• 4、农村小学办学特色有哪些
• 5、中国期刊论文网

桐乡市龙翔小学学校概况

桐乡市龙翔小学，作为桐乡市小学撤点并校的典范，成立于1999年，原下属村校11所。随着城市化的推进和城乡公交一体化的实施，2006年，龙翔小学将所有村校合并至中心校。

桐乡市龙翔小学办学特色显著，主要得益于上级领导的关心与支持。新校园建设和内部设施的添置为科技教育的全面开展奠定了坚实基础。社会活动方面，领导重视，嘉兴或桐乡市组织开展的综合实践、科学、劳技等大型教学研讨活动多次安排在龙翔小学举行。

桐乡市龙翔小学任职教师待遇好。桐乡市龙翔小学任职教师入职缴纳五险一金，节假日休息，还有房补、交通补助，年底有年终奖。龙翔小学位于浙江省嘉兴市桐乡市，创办于1947年4月，坐落于京杭大运河畔的龙翔街道。

方可入学，居住证积分要达到60分以上，才能满足学校的入学要求，所以濮院60以上积分才能入学。濮院镇，隶属于浙江省嘉兴市桐乡市，地处桐乡市东部，东、南接秀洲区新塍镇、洪合镇、王店镇，西连梧桐街道、龙翔街道，西北、北与乌镇镇毗邻，东北仍与秀洲区新塍镇接壤，行政区域面积60.47平方千米。

论乡村教育的发展的论文

以乡村教育机构及其所进行的民众教育作为整个乡村建设的基础，乡农学校既是民众教育机构又是乡村行政机构，意在通过教育唤起民众，进而开展乡村建设。孙庆忠教授提出教育即唤醒的理念，通过成人教育和社区教育，恢复农村家庭教育的功能，进而更好的延续乡土文化。

优秀教师不愿意到农村，或者去了留不住，农村教师大量由农村向城镇和城市流动，导致农村中小学教师数量不足。

发展农村学前教育从政府层面应开拓多渠道，对农村幼儿园加大资源投入，各级相关部门应努力完善组织管理体系，社会各界要给予农村学前 教育 更多关怀，同时幼儿园要注重提高幼儿教师的专业性，为教师的成长提供发展的土壤。 本文对“农村”的界定，指不包含县(镇)的乡(镇)和村。

辩论赛:我国与美国之间的科技差距正越来越小

但是很有效，近30年来，中国，美国的技术差距实际上是缩小了，这个没有什么疑问我方是反方：我国与美国之间的科技差距正越来越小你信吗？没什么好辩的，你就算赢了语言组织能力又怎样，事实在眼前无非就是论断中国科技与美国科技水平越来越短，从一开始就阐明自己这个观点，别被正方给拐跑了。

辩论正式开始。首先由我方张优说：“现代 的科技发展起来越发达，生活越来越美好，我们能吃上现代的优大米，有了汽车电灯。”反方人员郭润芳站起来说；“但是，现在也有些废水污水排到农田里，有些水稻已经受了污染；汽车 、电灯都要很特殊的材料，所以我们国家的大量矿产品很浪费。

辩论稿优秀范文【篇一】 【话题展示】 科技发展是利大于弊，还是弊大于利？这一节课，就让我们围绕这个辩题，展开一场辩论吧！ 【小百灵支招】 精心筹划，做好辩论准备。

正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。

所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！ 关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。 人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。

农村小学办学特色有哪些

农村小学办学特色如下：坚持办学理念，打造德育特色。指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。实行“三分”模式，构建教学特色。如采用活动教学法及目标为本学习，著重启发学生心智及学习兴趣。以校为本，构建校本课程特色。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程。

农村小学办学特色主要体现在以下几个方面： 形成乡镇特色教育格局 农村小学可以通过将中心学校办成特色学校，来引领和带动整个乡镇的教育特色发展，形成具有乡镇特色的教育格局。 全面育人，办有特色 现代社会对教育的要求是“全面育人，办有特色”。

农村小学办学的特色有很多，以下列举几点： 贴近生活、贴近实际：农村小学的学生大都来自农村家庭，他们的生活与教育密切相关。因此，农村小学应该通过生动形象的教学方式和教材内容，让学生更好地了解和感受农村生活和乡村文化。 强调实践操作能力：农村小学应该注重培养学生的实践操作能力。

把中心学校办成特色学校，形成乡镇特色教育格局。随着社会的发展进步，创建“全面育人，办有特色”学校是现代社会对教育提出的要求。以先锋改革为已任选准特色办学的突破口，努力培养合格+特长学生，创建合格+特色学校，影响和带动当地小学实施各自的特色教育，逐步形成农村小学特色教育格局。

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